Pengembangan LKPD Berbasis Alat Peraga Bernoulli Box untuk Mengenalkan Konsep Distribusi Bernoulli
Abstract
Pembelajaran konsep distribusi Bernoulli masih dirasakan abstrak oleh mahasiswa sehingga diperlukan media konkret yang dapat menjembatani pemahaman antara teori dan pengalaman empiris. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media Bernoulli Box berbantuan LKPD untuk mengenalkan konsep dasar Distribusi Bernoulli serta mengetahui validitas dan kepraktisan produk yang dikembangkan. Metode penelitian menggunakan Design Research tipe Development Studies yang meliputi preliminary phase dan prototyping phase melalui self-evaluation, expert review, one-to-one, dan small group. Subjek penelitian yaitu sembilan mahasiswa semester 1 Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Sriwijaya yang dipilih secara purposive. Data dikumpulkan melalui walkthrough, lembar validasi, observasi, tes dalam LKPD, wawancara, dan angket kepraktisan, kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil validasi ahli menunjukkan bahwa Bernoulli Box dan LKPD memiliki validitas isi, konstruk, dan bahasa yang baik. Uji one-to-one dan small group menunjukkan bahwa mahasiswa mampu mengikuti aktivitas dalam LKPD secara mandiri dan memahami dua kemungkinan hasil percobaan Bernoulli dengan benar. Hasil angket kepraktisan memperoleh persentase 98,08% yang termasuk kategori sangat praktis. Dengan demikian, media dan LKPD yang dikembangkan layak digunakan sebagai alternatif pembelajaran untuk memperkuat pemahaman konsep Distribusi Bernoulli.
References
Ainularifin, N., & Mahmudah, I. (2023). Upaya Guru Mengatasi Kesulitan Pemahaman Konsep Matematika Materi Penjumlahan dan Pengurangan Bersusun. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 3(2). https://doi.org/https://doi.org/10.47498/ihtirafiah.v3i02.2336
Akker, J. van den, Bannan, B., Kelly, A. E., Nieveen, N., & Plomp, T. (2013). Educational design research. Part A : an introduction. SLO. https://doi.org/https://doi.org/10.1007/978-94-011-4255-7_1
Bakker, A. (2018). Design Research in Education (Vol. 1). https://doi.org/https://doi.org/10.4324/9780203701010
Batanero, C., Begué, N., Álvarez-Arroyo, R., & Valenzuela-Ruiz, S. M. (2021). Prospective mathematics teachers understanding of classical and frequentist probability. Mathematics, 9(19). https://doi.org/10.3390/math9192526
Cahyaningsih, D., Khairunnisa, A., Safitri, A. I., Kholifah, N., Jumrotin, R., Rani, R. N., Putri, R. I. I., Sari, N., & Sukma, Y. (2024). Developing LEGAMAT on Geometric Distribution: A Teaching Tools for Understanding Mathematics Concept. Jurnal Pendidikan Matematika (Kudus), 7(1), 133. https://doi.org/10.21043/jpmk.v7i1.26085
Farra, N. K. Al, Belbase, S., Tairab, H., Qablan, A., Opoku, M. P., & Safi, S. K. (2024). Impact of using virtual and concrete manipulatives on students’ learning of fractions. Cogent Education, 11(1). https://doi.org/10.1080/2331186X.2024.2379712
Faoziyah, N., Winda, E. A., Fitriya, A., Budi, B., Mariana, M., Towe, M., Mendrofa, N. K., Hudianti, E., & Matematika, P. (2025). Matematika. Cv Hei Publishing Indonesia
Handayani, U. F., Arif, M. B., & Herman, R. (2024). Literature Review: Efektivitas Alat Peraga Matematika pada Pembelajaran di Sekolah Menengah. Indonesian Journal of Integrated Science and Learning, 2. https://doi.org/https://doi.org/10.60041/ijisl.v2i1.100
Iqbal Arraniri, S. E., Joko Sabtohadi, S. E., Bambang Suhartawan, M., Fatma Sarie, S. T., Rahmah Abubakar, S. S., Sri Maryani, S. P., ... & Fransiskus Korosando, S. P. (2023). Pengantar Statistika. Cendikia Mulia Mandiri.
Kartono, A., & Zaenuri, K. (2021). Analysis of Student’s Misconceptions in Solving a Discrete Random Variable (Vol. 7, Issue 1). https://proceeding.unnes.ac.id/index.php/iset
Kusumaningrum, R. S., & Nuriadin, I. (2022). Pengaruh Pendekatan Matematika Realistik Berbantu Media Konkret terhadap Kemampuan Representasi Matematis Siswa. Jurnal Basicedu, 6(4), 6613–6619. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3322
Minarni, B., Jamiah, Y., & Sayu, S. (2021). Eksplorasi Objek Matematika dalam Tradisi Balale’ sebagai Upaya Pembuatan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD). Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 10(9). https://doi.org/https://doi.org/10.26418/jppk.v10i9.49310
Nurrahmah, A., Kartono, K., & Zaenuri, Z. (2021). Analysis of Student’s Misconceptions in Solving a Discrete Random Variable. ISET: International Conference on Science, Education and Technology, 7(1), 56–62. https://proceeding.unnes.ac.id/ISET/article/view/1935
Rahmadani, N., Rahmi, D., Kurniati, A., Yuniati, S., Kata, A., & Binomial, K. : (n.d.). Analisis Peluang Sukses dan Gagalnya Penjualan Dapuribu_Pku Melalui Aplikasi Gobiz Distribusi Binomial. https://doi.org/10.70692/vvw8t016
Sarman, A. A., Suastika, I. K., & Murniasih, T. R. (2023). Pengembangan E-LKPD untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik pada Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung. Jurnal Tadris Matematika, 6(1), 49–66. https://doi.org/10.21274/jtm.2023.6.1.49-66
Sarumaha, Y. A., Pratama, R., Saputri, W. O. D., & Hofifah, R. T. (2024). Penggunaan Alat Peraga Papan Peluang Matematika pada Materi Peluang Kelas VII SMP. Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 16(1), 142–151. https://doi.org/10.35457/konstruk.v16i1.3437
Setiawan, A., Rofingatun, S., Patma, K., Akuntansi, J., Ekonomi, F., & Bisnis, D. (2020). Pengaruh Persepsi Kemudahaan Penggunaan, Efektivitas, Risiko Terhadap Minat Dan Penggunaan Financial Technologi (Fintech) Dengan Minat Sebagai Variabel Mediasi. In Jurnal Akuntansi dan Keuangan Daerah (Vol. 15, Issue 2).
Setyawan, M. Y. H., Herwanto, P., & Wiharko, T. (2025). Machine Learning: Memahami Multinomial, Distribusi Probabilitas & Multinomial Naive Bayes. Kupang: Tangguh Denara Jaya Publisher.
Sinta, Norhasanah, Rahmawati, I., & Rahmasari, S. (2025). Validitas dan Respon Siswa Terhadap Produk Vacum Cleaner Sederhana. Al Kawnu: Science and Local Wisdom Journal, 5, 52–61. https://doi.org/https://doi.org/10.18592/ak.v5i1.15632
Sofyeni, R. A., Nurhaswinda, Balqis, R., Erli, I. S., & Mutiara, R. I. (2025). MEMAHAMI KONSEP PELUANG DAN APLIKASINYA. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 4. https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/1676
