Mendorong Peranan Orang Tua dalam Memaksimalkan dan Mendukung Perkembangan Anak pada Usia Dini

Marsahip

doi:10.60004/edupedika.v4i1.142

Marsahip Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Ispini

DOI: https://doi.org/10.60004/edupedika.v4i1.142

Keywords: Oran tua, pertumbuhan dan perkembangan.

Abstract

Peran orang tua merupakan faktor penting dalam proses tumbuh kembang anak. Orang tua berperan dalam memastikan anak sehat dan aman dengan menyediakan sarana dan prasarana untuk mengembangkan keterampilan dan karakter sosial dan media untuk menanamkan nilai-nilai sosial dan budaya sedini mungkin. Orang tua memberikan kasih sayang, penerimaan, penghargaan, pengakuan, dan arahan atau bimbingan kepada anaknya. Hubungan antara orang tua dan anak sangat penting untuk membangun kepercayaan pada orang lain dan diri sendiri. Hal ini juga dapat membantu perkembangan sosial, emosional dan kognitif anak. Penelitian menunjukkan bahwa hubungan orangtua-anak yang hangat, terbuka, dan komunikatif; memiliki batasan usia yang wajar; dan mengkomunikasikan mengapa anak tidak boleh melakukan sesuatu akan meningkatkan kepercayaan diri dan prestasi di sekolah dan masyarakat.

References

Adhani, D. N. (2019). Peran Orang Tua terhadap anak usia dini (usia 2 tahun) yang mengalami Picky Eater. Aulad : Journal on Early Childhood, 2(1), 38–43.

Amini, Mukti. (2015). Profil Keterlibatan Orang Tua dalam Pendidikan Anak Usia TK.” Jurnal Ilmiah Visi 10(1), 9– 20.

Arifudin, Y. F., Rukajat, A., & Makbul, M. (2023). Implementation of Learning to Read and Write the Qur'an in Improving the Ability to Read the Qur'an in Madrasah Taklimiyah Awwaliyah Miftahul Huda Karawang Students. At Turots: Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 110-120.

Bachruddin, R., Darmiyanti, A. Ferianto. (2023). Pembinaan Karakter Religius Melalui Pembiasaan Sholat Dhuha Pada Peserta Didik Di SDN Pasirkamuniung I. al-Afkar, Journal For Islamic Studies, 6(2), 111-120.

Farida, N. A., & Makbul, M. (2023). Konsep Pendidikan Menurut Ibnu Miskawaih. HAWARI: Jurnal Pendidikan Agama dan Keagamaan Islam, 4(1), 30-36.

Ferianto, M. P. I., Munafiah, N. U., Makbul, M., Nurlaeli, H. A., & Suryana, S. (2023). Filsafat dan Teori Manajemen Pendidikan Islam. Penerbit Mangku Bumi.

Firdaus, F., Bariah, O., & Makbul, M. (2023). Management Classroom Management Through Islamic Religious Education Learning at SMK Al Hurriyah Karawang. JETISH: Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health, 2(2), 1062-1065.

Hulukati Wenny. (2015). Peran Lingkungan Keluarga Terhadap Perkembangan Anak, Jurnal Musawa, 7(2).

Makbul, M., & Farida, N. A. (2023). Pengaruh Prokrastinasi Akademik Terhadap Hasil Belajar Teknik Evaluasi Pembelajaran Mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas Singaperbangsa Karawang. HAWARI: Jurnal Pendidikan Agama dan Keagamaan Islam, 4(1), 1-10.

Makbul, M., & Rukajat, A. (2023). The Influence of Reading Interest on Student Discussion Activeness in Learning Evaluation Techniques Courses in the Islamic Religious Education Study Program, Singaperbangsa University, Karawang. al-Afkar, Journal For Islamic Studies, 6(4), 598-611.

Munafiah, N., & Muhammad Abdul, L. (2022). Peran Orang tua pada Kegiatan Screen time Anak Usia Dini. In Annual Conference on Islamic Early Childhood Education (ACIECE),6, 23-28).

Novianti, C., & Ferianto, F. (2023). The Position of Teachers in the Development of Early Childhood Character Education. Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 54-62.

Pratama, M., & Munafiah, N. (2023). Berhitung Menggunakan Media Pohon Angka Anak Usia 5–6 Tahun Di Taman Kanak–Kanak Insan Mandiri Sidodadi. MurangkaliH: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 40-49.