Skip to main content Skip to main navigation menu Skip to site footer
Page Header Logo
  • Home
  • Current
  • Archives
  • Announcements
  • About
    • About the Journal
    • Submissions
    • Editorial Team
    • Privacy Statement
    • Contact
Search
  • Register
  • Login
  1. Home /
  2. Archives /
  3. Vol. 3 No. 2 (2024): Agustus 2024

Vol. 3 No. 2 (2024): Agustus 2024

Published: 2024-08-31
DOI: https://doi.org/10.60004/edupedika.v3i2
Published: 2024-08-31

Articles

  • Etnomatematika pada Istana Dalam Loka dan Desain Pembelajaran Integrasinya pada Materi Geometri Melalui Pendekatan Konstruktivisme
    Muhammad Nata Negara, Ikram Malik, Rabiatun Magfirah, Widia Sapitri
    1-10
    • pdf
  • Eksplorasi Konsep Matematika pada Tembe Nggoli dan Potensinya Sebagai Sumber Belajar Geometri, Deret Aritmatika dan Deret Geometri
    Rahmah Az-Zahra, Ausa azkiya, Eka Ningtiyas, Siti Mutia Haerani, Muh. Farhan
    11-21
    • pdf
  • Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Manajemen Konflik di MTs NW Kalijaga
    Dewi Mutmainnah, Riadatul Isnaini, Eva Sulistiana, Nazifatul Laili, Maesy Maulida Rahmani, M. Subdi
    22-27
    • pdf
  • Implementasi Penerapan Ice Breaking Untuk Menjaga Fokus Siswa Pada Mata Pelajaran Fikih Kelas VIII MTs NWDI Toya
    Zahiratun Nabila, Sri Harmonika
    28-35
    • pdf
  • Penerapan Metode Drill dalam Mata Pelajaran Muatan Lokal Baca Tulis Qur’an (BTQ) pada Siswa Kelas III MI NWDI Toya
    Sri Harmonika, Rabiatul Adawiyah
    36-42
    • pdf
E-ISSN: 2986-8742
MAIN MENU
  Focus and Scope
  Author Guidelines
  Publication Ethic
  Editorial Team
  Reviewer
  Contact
  Publication Charges
Make a Submission
JOURNAL TEMPLATE

RECOMMENDED TOOLS

 

JOURNAL VISITORS
 
Flag Counter
Language
  • Bahasa Indonesia
  • English
Information
  • For Readers
  • For Authors
  • For Librarians

EDUPEDIKA: Jurnal Studi Pendidikan dan Pembelajaran

PELITA NUSA TENGGARA 

Graha Pelita Nusa Tenggara Perumahan LA Green Blok F No 8 Terong Tawah, Kab. Lombok Barat, Provinsi Nusa Tenggara Barat, 83361

 

Creative Commons License

 This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

About this Publishing System