Sosialisasi Analisis Perkembangan Kognitif Anak Kepada Guru Paud Gugus Golewa Untuk Peningkatan Kualitas Pembelajaran

Andi Nafsia; Gaudensia Nuwa Wea

doi:10.60004/komunita.v5i1.413

Andi Nafsia STKIP Citra Bakti
Gaudensia Nuwa Wea STKIP Citra Bakti

DOI: https://doi.org/10.60004/komunita.v5i1.413

Keywords: Anak, Analisis, Kognitif, Sosialisasi

Abstract

Artikel ini mendeskripsikan kegiatan pengabdian masyarakat berupa sosialisasi analisis perkembangan kognitif anak pada guru di pendidikan anak usia dini gugus Golewa untuk meningkatka kualitas pembelajaran. Mitra kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah PAUD di Gugus Golewa yakni PAUD Terpadu Citra Bakti, UPTD TKN Linajawa, TKN Delupore, TKN Harapan Bangsa Koeloda, TKK St. Skolastika Matai, TKN Rutosoro, TKK Ade Irma Mataloko, dan Kober Peupado Malanuza. Berdasarkan analisis permasalahan dan kebutuhan mitra, kegiatan pengabdian masyarakat ini dirancang dengan metode sosialisasi, yaitu dengan memberikan penjelasan mengenai hasil analisis perkembangan kognitif anak usia dini. Penyuluhan ini akan dilakukan dalam bentuk diskusi interaktif untuk memudahkan pemahaman mengenai perkembangan kognitif anak dan dampaknya terhadap pembelajaran. Sosialisasi juga bertujuan untuk meningkatkan kesadaran para guru tentang pentingnya menyesuaikan metode pembelajaran dengan tahapan perkembangan kognitif anak. Sasaran pengabdian ini adalah guru-guru PAUD di Gugus Golewa. Melalui sosialisasi ini, diharapkan para guru dapat meningkatkan kualitas pembelajaran yang diberikan kepada anak usia dini dengan menyesuaikan metode pembelajaran yang tepat sesuai dengan tahapan perkembangan kognitif anak. Hasil dari pengabdian ini adalah peningkatan kompetensi para guru dalam merancang kegiatan belajar yang sesuai dengan kebutuhan perkembangan kognitif anak serta meningkatnya kualitas proses pembelajaran di PAUD Gugus Golewa.

References

Hasanah, N., Yuliani, N., & Arifin, M. (2025). Pentingnya asesmen berbasis perkembangan dalam Kurikulum Merdeka di PAUD. Al-Athfal: Jurnal Pendidikan Anak, 11(1), 45–58.
Kurniawati, D., Sari, Y., & Hidayat, A. (2025). Peningkatan kompetensi guru PAUD melalui pelatihan asesmen perkembangan anak. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(2), 234–245.
Ningsih, R., Putri, H., & Lestari, D. (2024). Peningkatan keterampilan pendidik PAUD dalam deteksi dini tumbuh kembang melalui edukasi berbasis website. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(1), 101–112.
Putri, A., Lestari, R., & Suryani, T. (2025). Asesmen perkembangan kognitif anak usia 4–5 tahun melalui observasi deskriptif. INPAUD Journal, 4(1), 22–34.
Santrock, J. W. (2017). Child Development. McGraw-Hill Education.
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press.