Model Edukasi Keamanan Digital Anak Berbasis Evaluasi Terstruktur pada Program KKN Internasional di Malaysia

Eclesianetha Ayu Pasha; Yudo  Bismo Utomo; Erlin  Widya Fatmawati

doi:10.60004/komunita.v5i2.662

Eclesianetha Ayu Pasha Universitas Islam Kadiri
Yudo Bismo Utomo Universitas Islam Kadiri
Erlin Widya Fatmawati Universitas Islam Kadiri

DOI: https://doi.org/10.60004/komunita.v5i2.662

Keywords: keamanan digital, evaluasi terstruktur, literasi digital, pengabdian masyarakat, pendidikan anak

Abstract

The increasing use of digital technology among children has not been fully matched by adequate digital security awareness, potentially exposing them to risks such as misuse of personal data, cyberbullying, and negative online content. This community service program aimed to implement a child digital security education model based on structured evaluation and to examine its effectiveness within the International Community Service Program in Malaysia as a systematic and measurable preventive intervention. The activity involved 25 students from a non-formal educational institution. The model was implemented through interactive learning that included awareness building, digital risk identification, prevention strategy training, and structured evaluation using pre-test and post-test instruments. The results showed an increase in the average score from 55% to 85%, with a 30% improvement and an N-Gain value of 0.67 (moderate category). A total of 88% of participants experienced an increase in individual scores and exceeded the minimum target of 60%. These findings indicate that a structured evaluation approach is effective in improving children's understanding of digital security and can be applied sustainably in non-formal educational settings.

References

Khodijah, S., & Harahap, R. R. (2025). Peningkatan literasi digital masyarakat melalui pelatihan dasar komputer dan internet di Desa Saentis. Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat (JURIBMAS), 3(3), 162–167.

Ramayanti, D., Jalaludin, J., Abdillah, A. N., & Kartika, A. (2025). Peningkatan Literasi Digital Lansia Melalui Edukasi Penggunaan YouTube sebagai Media Hiburan dan Pembelajaran. IKRA-ITH ABDIMAS, 9(2), 280–287.

Zis, S. F., Effendi, N., & Roem, E. R. (2021). Perubahan perilaku komunikasi generasi milenial dan generasi z di era digital. Satwika: Kajian Ilmu Budaya Dan Perubahan Sosial, 5(1), 69–87.

Wahidi, A., & Prasetio, A. (2025). Perilaku Penelusuran Informasi Generasi Z dalam Memenuhi Kebutuhan Informasi di perpustakaan UIN Raden Fatah Palembang. Ranah Research: Journal of Multidisciplinary Research and Development, 7(2), 1411–1416.

Putri, A., Sari, N., Fajrina, P., & Aisyah, S. (2025). Keamanan online dalam media sosial: pentingnya perlindungan data pribadi di era digital (Studi Kasus Desa Pematang Jering). Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia, 6(1), 38–52.

Savitri, A. M., & Fatihah, T. N. (2025). Tinjauan Yuridis Mengenai Perlindungan Data Pribadi Dan Pencegahan Kekerasan Seksual Terhadap Anak Di Bawah Umur Dalam Menggunakan Gawai Dan Media Sosial Di Indonesia. IBLAM LAW REVIEW, 5(2), 58–68.

Arisanty, M., Riady, Y., Kharis, S. A. A., Permatasari, S. M., & Sukatmi, S. (2025). Cerdas Dan Aman Bermedia Digital: Peningkatan Kesadaran Keamanan Siber Di Era Hoaks Dan Phishing. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala, 4(4), 1407–1418.

Miyazaki, A. F. N., Buabara, H., Rahmi, A. N., Rusmayadi, R., & Herman, H. (2024). Tantangan dan solusi dalam menghadapi era digital: Pendidikan anak di zaman teknologi. JUPEIS: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(3), 127–135.

Saputra, D. F. (2023). Literasi digital untuk perlindungan data pribadi. Jurnal Ilmu Kepolisian, 17(3).

Ayuningtyas, F., Sakti, M., & Nidatya, N. (2025). Peningkatan kesadaran literasi digital bagi remaja melalui program edukasi interaktif. Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti, 6(1), 201–212.

Megasari, I. I. (2025). ntegrasi Literasi Digital dalam PKn: Menanamkan Nilai-Nilai Etika Digital Peserta Didik. WASPADA (Jurnal Wawasan Pengembangan Pendidikan), 13(1), 12–15.

Syafiih, M., Khairi, M., Furqan, M., & Yusman, B. (2024). Pendampingan Literasi Digital untuk Mengurangi Risiko Kejahatan Siber Membentuk Masyarakat yang Lebih Aman. Jurnal Ilmiah Pengabdian Dan Inovasi, 2(4), 1027–1036.

Pratiwi, F. Y., & Miarsa, F. R. D. (2025). Urgensi edukasi publik dalam menangkal penyalahgunaan data pribadi. RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, 4(2), 1342–1349.

Agustina, A., Adha, M. M., & Mentari, A. (2023). Pengaruh Literasi Digital Terhadap Etika Bermedia Sosial Peserta Didik. Mindset: Jurnal Pemikiran Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(2), 52–64.

Wahab, A., Junaedi, J., & Azhar, M. (2021). Efektivitas pembelajaran statistika pendidikan menggunakan uji peningkatan n-gain di PGMI. Jurnal Basicedu, 5(2), 1039–1045.