Literasi Digital dan Keamanan Siber untuk Pemuda Desa: Waspada Investasi Bodong dan Penipuan Online
Abstract
Program pengabdian masyarakat ini dilaksanakan di Kelurahan Krobokan, Kota Semarang, dengan fokus utama pada peningkatan literasi digital dan kesadaran keamanan siber di kalangan pemuda, khususnya anggota Karang Taruna Argaloka. Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh maraknya kasus penipuan online dan rendahnya pemahaman masyarakat terhadap keamanan digital. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi survei awal untuk memetakan kebutuhan peserta, diskusi kelompok terarah untuk menggali pengalaman dan pemahaman mereka, serta pelatihan interaktif mengenai penggunaan teknologi digital yang aman. Selain itu, dilakukan simulasi kasus penipuan online agar peserta mampu mengenali dan mengantisipasi berbagai modus kejahatan digital. Sebagai bentuk keberlanjutan, dibentuk pula agen literasi digital yang berperan sebagai penggerak edukasi di lingkungan masyarakat. Berdasarkan hasil evaluasi, terjadi peningkatan signifikan dalam kemampuan peserta untuk mengidentifikasi ciri-ciri investasi bodong, menggunakan fitur keamanan seperti verifikasi dua langkah, serta memahami pola-pola penipuan digital yang umum terjadi. Program ini juga menghasilkan luaran berupa artikel ilmiah yang telah disubmit, video edukasi, serta jejaring literasi digital berbasis komunitas. Secara keseluruhan, kegiatan ini berkontribusi dalam memperkuat ketahanan masyarakat terhadap ancaman penipuan dan kejahatan siber di era digital.
References
Akbar, M., & Wijaya, G. (2024). Digital Literacy of Rural Areas in Indonesia: Challenges and Opportunities. Proceedings of the 4th International Conference on Rural Socio-Economic Transformation, RUSET 2023, 1 November 2023, Bogor, Indonesia. https://doi.org/10.4108/eai.1-11-2023.2344347
Ali, M. M., & Mohd Zaharon, N. F. (2024). Phishing—A Cyber Fraud: The Types, Implications and Governance. International Journal of Educational Reform, 33(1), 101–121. https://doi.org/10.1177/10567879221082966
Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia (APJII). (2024). Laporan Survei Penetrasi dan Perilaku Pengguna Internet Indonesia 2024.
Badan Siber dan Sandi Negara (BSSN). (2023). Laporan Tahunan Keamanan Siber Indonesia 2023.
Fadhiela, A., & Lessy, Z. (2023). Karang Taruna Sebagai Agen Pemberdayaan Pemuda: Telaah Terhadap Media Sosial. Gemi: Jurnal Penelitian Dan Pengabdian, 3(1), 47–58. https://doi.org/10.47200/gemi.v3i1.2168
Kementerian Komunikasi dan Informatika Republik Indonesia. (2023). Laporan Literasi Digital Indonesia 2023.
Khoirul Fatihin, M. (2024). Participatory Learning for Rural Community Empowerment. 30, 69–79. https://doi.org/10.17977/um048v30i1p69-79
Kusumawati, R. (2024). Strategi Pengembangan Desa Digital Untuk Meningkatkan Literasi, Pelayanan Publik, Dan Kemandirian Masyarakat Di Jawa Barat. Jurnal Governansi, 10(1), 25–40. https://doi.org/10.30997/jgs.v10i1.9790
Mahmud, A., & Sjaf, S. (2023). Literasi digital dan kesadaran pemuda dalam pemanfaatan internet. IPB University. http://repository.ipb.ac.id/handle/123456789/122018
Martínez-Bravo, M. C., Sádaba Chalezquer, C., & Serrano-Puche, J. (2022). Dimensions of Digital Literacy in the 21st Century Competency Frameworks. Sustainability, 14(3), 1867. https://doi.org/10.3390/su14031867
Murtama, A. J., & Falianty, T. A. (2024). The Role of Digitalization of Financial Inclusion in Reducing Income Gaps: an Empirical Study at 33 Provinces in Indonesia. International Journal of Applied and Advanced Multidisciplinary Research, 2(3), 201–220. https://doi.org/10.59890/ijaamr.v2i3.1555
Mutiatul Astna, Anita Trisiana, & Nur Azizah. (2025). Literasi Digital Dalam Mendukung Digital Society Menuju Desa Cerdas Melalui Pendidikan Karakter Pada Karang Taruna Desa Mlese. JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 6(2), 719–735. https://doi.org/10.37339/jurpikat.v6i2.2147
Otoritas Jasa Keuangan (OJK). (2024). Laporan Tahunan Satgas Waspada Investasi 2024.
Prasastiningtyas, W., Kurniawan, A. A., Ruswandi, A., Gymnastiar, I. A., & Amin, F. (2024). Digital Literacy Initiatives Empowering Marginalized Communities Through Technology Integration. Indonesian Journal of Studies on Humanities, Social Sciences and Education, 1(2), 60–76. https://doi.org/10.54783/gf8b0m66
Ruslan, R., Ilham S, M., M, I., Fandini, I., & Umar, U. (2024). Edukasi Literasi Digital : Pendampingan Transformasi Digital bagi Generasi Muda di Desa Nepo Kabupaten Polewali Mandar. Jurnal Pengabdian UNDIKMA, 5(1), 100–108. https://doi.org/10.33394/jpu.v5i1.9496
Setyanigsih, R., & Utama, S. N. (2022). Pendampingan Literasi Digital Untuk Pengembangan Kelompok Informasi Masyarakat Desa Biting. J-ABDI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(12), 3265–3278. https://doi.org/10.53625/jabdi.v1i12.2050
Sitorus, S. H., Suriani, J., Maharani, R., Azwar, A., & Rafdeadi, R. (2025). Empowering Village Communities Through Digital Literacy Based On The Utilization Of E-Commerce In Karangsari Village - Kulon Progo. JURNAL AL-IJTIMAIYYAH, 11(1), 61. https://doi.org/10.22373/al-ijtimaiyyah.v11i1.28787
